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　　“今天我们来正式学习灵智学这门课。内容你们也大概猜到了……好了好了，不要吵了。知道你们很着急。嗯，但还是按照上课的步调来。有问题的话。在课间的时候就来……哎呀，不要来找我。A班的同学不如去请教一下特进班的朋友们，怎么样？”

　　九条吾郎还是一副无精打采的样子，但今天面对的是比上周热情岂止提涨了十倍的同学们。显得他有些力不从心。

　　A班和特进班学生还是以讲台为分隔坐下，但这边以往只有高田旭的第一排，今天多了不少学生。

　　从心灵感应看，特进班那边心情也是蛮激动的。

　　毕竟据伊藤真纱说，她们开过小灶，但更系统的讲解也是从今天才开始。

　　然而特进班还是缺席好几个人。

　　包括高田旭一直很在意的辻光里，以及前几周一直没到的几个学生。

　　辻光里的能力似乎能让玩偶自主行动，伊藤深纱还说漏嘴她待在实验室。

　　剩余情况只能凭猜测了。

　　呃，说到伊藤真纱，那个红发少女时不时投来不善的视线。

　　课间问明白那个名字再帮她改吧，什么光来着。

　　“好了，我们正式开始。嗯，先是概述？灵智学是研究精神以太界，以及它和物质界之间的映射、交换……哎，换成我的话来说吧！”

　　拿起讲义还没念完一段就不耐烦的九条吾郎，把复印纸随意地放在一边，在黑板上书写起来。

　　他这回没像上周一样，上来就写满定义、符号和公式，而是开始画图。

　　九条老师的画工很一般，但也不算差。

　　能大概看出是画了一间教室，下面坐着几个学生，还有上面讲课的老师，疑似就是现在阶梯教室情景的简化图。

　　不顾台下的窃窃私语，转过半身，粉笔还抵在黑板上的九条吾郎解释道：“看好喽。世界的任何角落，就如同这间教室。”

　　“只要有生物的活动，物质界就会留下痕迹，这点被认为是理所当然的。”

　　说着他在画中的黑板上，也写上了几个八爪鱼字体的潦草板书。画中画的感觉十分喜感。

　　“但有件事却一直不为人所知，那就是如果是人类这种程度的高智慧生物，则不止会为这个世界留下痕迹。”

　　“……”台下聚精会神。

　　“一般认为人类的意识脱胎于神经元间传递的化学和电信号，想影响物质界的现实还需要载体，也就是肉体。”

　　“简单来讲，你想做什么只停留于思考的阶段是无效的。比如你想进食，如果不控制身体到特定的地点，获得食物并控制手和嘴完成相应动作的话，那肚子永远不会被填饱。”

　　“这是常识吧？”有人在台下嘟囔道。

　　“对，不过这一常识却被打破了。人们发现了另一个世界，它与现实有诸多重叠，并能直接被意识影响。现在定义这个被意识直接影响的世界，叫做精神以太界。简称为精神界亦可。”

　　“老师，九条老师。精神界到底在哪里？”有人提问。

　　这部分其实今天发的讲义里有。

　　但后面就是以这个精神以太界存在为前提，论述各种各样的东西，提前看完讲义的同学，也都是一头雾水。

　　高田旭也静静地等着答疑。

　　九条吾郎敲了敲黑板，示意他画的那张图。

　　“精神界和我们实在的物质界是紧密相关的——它具有空间性。”

　　“讲义也提到了吧。比如说在这间教室，我们思考产生的意识就在影响这个教室内的精神界。”

　　“空间性即是说，你在这里想的事情，只会影响你周围的精神界。”

　　“打个比方，比如我现在很怀念昨晚吃过的高级寿司。寿司的印象概念就会残留在这间教室的精神界中。”

　　原来的画是用白色粉笔完成的，九条老师这次换成黄色粉笔，在那个老师的小人上方画出几个饭团模样的图案。

　　又在其他小人的身边，画出不少乱七八糟的东西。漂流瓶、鱼骨头、游戏机，甚至还有个三角形好像内裤的图案。

　　“老，老师，感觉还是好抽象。那这间教室在那个什么以太界，岂不是会被装得满满的？”

　　既是真的疑惑，也是对九条老师的创作绷不住了，有同学举手提问。

　　“对啊，毕竟在我们之前，也有数不清的学生在这里上过课。”又有人举手。

　　“问题很好。这就是精神以太界的时间性。”

　　“理论上来说，我们认为过去所有在特定空间的意识活动，都会影响到那附近的精神界。”

　　“至于你说意识的残留装满精神界的空间，这不用担心。”

　　“精神界所谓的空间性，指的是和物质界的具体位置挂钩。并不是说，这间教室在精神界就是一比一还原的。”

　　“而且意识的残留物会慢慢消散，并与其他的意识残留互相影响。这个太复杂了。估计后面也不会讲，你们知道有这个概念就行了。”

　　……感觉依旧抽象，但同学们还是加深了理解。

　　“好了，有关精神以太界你们只需知道这些，应付考试够了。”九条吾郎以告一段落的口吻说道。

　　高田旭心想，这还是太粗略，剩下的也要想办法打听出来。

　　“接下来要介绍的概念很重要，也关系到现在已有的这些超能力，究竟是怎么具现化的。”

　　好奇特的用词。

　　终于讲到这里了！台下众人注意力也更加集中。

　　“对于一般人，精神界与物质界是完全单向的。他们的意识通过一种与生俱来的‘通道’影响到了那边，却对此毫不自知。现实中也无迹可寻。”

　　“‘通道’是什么？你就当是脑中的内容通过一条隧道被传送到精神界即可。”

　　“‘通道’的成因众说纷纭，这里我们先略过。重点是在极少数人身上，发现了第二条‘通道’。他们中的很多代表今天就坐在台下。”

　　A班的同学对特进班的诸君又开始行注目礼。

　　“拥有两条通道的人，与精神界的联系借此变为双向。下面请注意，因为这个地方容易搞混！”

　　“首先，能力者的第一条通道就与普通人不同。能力者对外的这条通道，出口开辟了一个和精神界重叠的空间，被称为‘精神房间’。”

　　“他们的意识不会影响精神界，而是影响自己的精神房间。”

　　“老师，精神房间不就在精神界吗？”

　　“只是说它的性质和精神界一致，并源于此。被圈为精神房间后，这块空间实际属于通道的一部分，和外面的精神界已经不同了。”

　　九条吾郎在黑板上继续画起来，圈出右边几个学生似乎是把他们当作能力者。

　　然后在那几个小人旁边用红色粉笔画出几个方框，那些框还框住了一些图案。

　　最后把方框和那些小人的Q版脑袋用两根线连起来，似乎就是通道了。

　　“能力者的第二条通道平时是隐藏的，只有施展异能时才从精神房间打开一扇门，延伸出通道。”

　　“这条通道的出口在物质界，能力者就是这样将精神界的内容物投射到现实的。”

　　九条吾郎最后又在方框边上，画了另一条通道，出口写着“现实”。

　　高田旭闭上眼睛想象起那幅画面。

　　他犹疑片刻，内视了下黑之书。

　　突然视野发生了变化，高田旭看到点点金色丝线连接着黑色封皮书，并在源源不断地向其注入什么。

　　他本能理解到，这便是心灵感应。

　　高田旭顺着那些丝线往回感应，这是十分奇妙的体验。

　　因为他明明没有形体，却像是在攀爬一段阶梯，直到一个尽头的平台。

　　他打开了那扇门，来到了自己的精神房间。

　　他顺着金丝线的轨迹打开旁边另一扇门。

　　那是一片光怪陆离，完全无法理解的景象——高田旭透过通道透明的墙体直接眺望起精神界。

　　他的意识再怎么集中，也无法观察真切，世界仿佛缺少层次感，连远近都分不清。

　　但当他试着顺着那些丝线回溯时，似乎在迷雾中走上一条确切的路。

　　丝线穿过能力者通道消失了。

　　线消失了，他却不知为何还能继续追迹这条路，继续……

　　高田旭知道这不危险，这仅仅是感官自然的探查，并非有什么实质的东西伸到精神界——相反，是精神界的信息更多更精确地传回了他这里。

　　出乎他的意料，任何一根丝线最后都没有到达哪个能力者的精神房间，或者其他普通人的通道出口。

　　最后他看到的，无一例外是一股弥漫在空间的波动。

　　它在不断扩散、干涉、变幻，但高田旭却能理解。

　　这就是心灵波动。

　　它的旁边，有时能看到一些奇妙的实物。

　　比如高田旭在丸山小胖的波动附近，居然看到几个包子。

　　而能力者的波动旁，似乎就没有那么杂乱。

　　能力者的确不会在精神界留下具体的痕迹。他们的精神房间高田旭也看不到。

　　不过九条吾郎有一点说错了，能力者依然会在精神界留下痕迹——他们的心灵波动依然会弥散在精神界。

　　高田旭福至心灵，截取了一段波动，波动被他复制到精神房间中。

　　一种强烈的共鸣发生——他的【心灵感应】升级了。