“就这东西能帮我们提升成绩？”此时的李明看着正在不停问询人工智能“曙光”问题的同学们不屑地摇摇头，觉得曙光科技这是走了弯路。他对于最近人工智能“曙光”要推出“随身老师”功能的事情也是有所了解的，毕竟这段时间乃至今天都有许多大人物与记者过来。所以关于人工智能“曙光”要推出一个名叫“随身老师”的功能实际上全体学生也是有所耳闻，只是不知道上面竟然会发下这么珍贵的“实验设备”而已。这个时候，前方的班主任缓缓开口说道：“好了同学们，接下来我们将会开始考试，这次考试将采用问卷的形式，主要目的是通过人工智能“曙光”测试你们当前的知识水平。接下来大家一定要认真回答问卷，会的就会，不会就跳过到下一题。”闻言的李明也是十分老实地按照指示开始了测试，但经过数分钟的测试后，最终的测试结果却是狠狠打了他一巴掌。因为他李明作为一个初二学生，上面的测试结果显示他的数学知识水平竟然只有小学5年级的水平！得知道这个结果，李明那是感到自己的脸被打得噼啪作响。有些忍不住怀疑他这样天天翻墙去网吧是不是真的把人搞废了。但万幸显示出糟糕成绩的不只是他，现场除了少数几个学习成绩一直不错的学生可以被评为合格，达到初二合格水准。其他绝大部分学生无论是男同学还是女同学的成绩都相当之差，最差的学生数学成绩水准甚至只达到了小学三年级，连四年级的四则运算都不会！当然除此之外语文、历史、地理、英语、生物、物理、音乐……可以说全班里真正能全才的没有。其中英语方面就是全部秒杀了，全班的学生没有一个学生可以被评为合格，即达到了初二水准！通过这一幕，这个学校为什么历年录取率这么差的原因也是能看得出来了。毕竟大家的根基都不稳，这个时候能考上更好的高中或考上大学那才真的有鬼！“咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓……”外面的一个记者见到这里的场面，他们也是走进来拍摄起了照片，而早就得到通知的老师学生们自然是选择装做没看到。不过此时作为最差的一个梯队，看到现场有记者拍照记录他们的丑相，李明那真是感觉无地自容。不过此时的他可不知道，他即将要迎来改变人生发展前途的最大契机！而那记者来得快去得也快，接下来的时间里就是日常各个老师教课的内容了，这内容依旧和往常没有什么不同。唯一的不同就是也许因为外面有许多大人物与记者不时走过，无论是讲课的老师还是学生们总是不自觉地注意自己的形象。所以今天本来有许多按照惯例要上课睡觉的同学们，如李明他们就难得的没有按照往常的规律去睡觉。而是强撑着装作认真听课的样子看着黑板，实际眼神飘忽不定，至于他们能学到多少这就是鬼知道的问题了。时间就这样来到了晚上的自习课，不过今天晚上自习课与往常不同，因为大家都要拿出那星火燎原平板电脑用于自习补课。为此，每个学生还额外获得了一个专用耳塞，可以用他来听课。在这之后就是按照各人的学习进度开始自习起来，不过没用多久，现场正在拍照的记者随着时间流逝也是逐渐发现了不对劲的地方。因为他们发现此时的学生们的眼神有些不对劲，这眼神并不是他们认知当中，也即是早上学生们学习书本知识或听课时的无聊眼神。此时的学生们看着星火燎原平板电脑进行自习时，他们的眼神有了一丝不同的变化，这变化的名字就是“感兴趣”与“专注力”。而这样的情况并不只是持续一段时间，而是持续了整整一个晚上，直到自习课彻底结束学生们返回宿舍为止！见此，此时一个来自魔都日报的记者忍不住拉住了一名学生，这学生赫然就是李明。“这位同学，我看你们自习时精神面貌似乎有所变化，请问这是怎么回事呢？”看着那硕大的镜头，尽管自认为天不怕地不怕，哪怕是漆黑幽暗的围墙也阻挡不了他翻墙去网吧的李明却是难得地紧张了起来。此时面对记者的问题一时间自然是呆愣在了那里，一句话都是说不出来了。见此的记者自然是十分理解并耐心的疏导着李明的紧张情绪。终于，等李明情绪平复下来后，便听李明回答道：“我们的精神面貌会有所不同，这是因为我们发现上面的教学内容十分的有针对性，十分的有趣，而且还是专门抓住你的短板来补足！”说到这里，此时的李明十分亢奋地手舞足蹈起来比划道：“我们以前老师讲解内容的时候，他可不管你听懂没有听懂，只要小部分学习较好的学生表示听懂后，那老师就会直接开始下一个内容的教学。至于我们这些成绩较差的学生，那自然是能听懂多少是多少，听不懂那就算了。而这样长期下来，我们实际落后的地方会越来越多，最终我们会因为彻底跟不上学习进度，然后放弃抵抗选择躺平。最终结果就是我们人来这里了，心思不是想着怎么去打游戏就是趴在桌子上睡觉，而老师们也不管，毕竟他们也早已放弃我们了。”一旁的班主任听到李明口无遮拦将这所学校过往以来的黑历史当着记者的面翻了出来，那真是一阵脸黑。但话语已经出口了，记者已然听到，此时他再说些什么也没有用。所以他只能一脸脸黑地盯着李明，心里想着该怎么给李明点“特别”待遇。对此，李明可没有发现脸色不对的班主任，此时的他也是逐渐放开了，只见他继续手舞足蹈地说道：“但这个人工智能“曙光”真的有些不同，他教的内容通常是用比较简洁的话语与搭配短动画视频语音来完成，以此加强我们的理解能力。(本章完)